Formation « Graines de Philo »

1 – Comprendre et maîtriser les objectifs pédagogiques des ateliers de discussion à visée philosophique :

• Apprendre à identifier et à différencier les compétences que l’on cherche à stimuler et à accompagner chez les enfants et les jeunes à travers la discussion à visée philosophique (compétences citoyennes et habiletés de pensée),
• S’exercer soi-même à mettre en œuvre ces compétences.

2 – Apprendre à conduire des ateliers de discussion à visée philosophique en pratique :

• Apprendre à poser les règles et à garantir le cadre d’une discussion à visée philosophique,
• Maitriser les étapes d’une discussion à visée philosophique standard et leur enchaînement,
• Apprendre à diversifier les thématiques et les formats de ces ateliers de discussion à visée philosophique,
• Apprendre à chercher et à trouver des ressources pour concevoir et animer des ateliers sur-mesure, adaptés à ses contextes d’intervention et à ses publics,
• Comprendre et expérimenter le rôle d’animateur·ice de discussion à visée philosophique et engager une réflexion sur sa posture.

3 – Savoir faire un retour sur sa pratique pour la bonifier :

• Apprendre et s’exercer à analyser sa pratique.

II – Méthodes pédagogiques 

Le dispositif de formation articule théorie et pratique de manière vivante et place les participant·es au centre du processus de formation. Lo formateur·ice est mis·e au service des participant·es et contribue à l’accompagnement et la stimulation du parcours formatif.

III – Programme 

– JOUR 1 –

• Présentation et expression des attentes.
• Participation à une discussion à visée philosophique.
• Analyse du vécu et identification des étapes.
• Identification des compétences à construire.
• Appropriation de ces compétences à travers des activités mêlant travail individuel et collectif.
• Découverte d’autres formats de discussion à visée philosophiques à partir d’autres outils.
• Découverte et appropriation de ressources d’animation, de valorisation et d’évaluation.
• Réflexion collective autour de la posture d’animateur·ice de discussion à visée philosophique.
• Conception et préparation d’ateliers de discussion à visée philosophique par petits groupes en vue du jour 2.

– JOUR 2 –

• Animation par les participant·es des ateliers de discussion conçus et préparés en petits groupes à la fin du jour 1.
• Analyse collective des ateliers vécus, réflexions collectives sur la pratique.
• Bilan des deux premiers jours de formation.

– ENTRE JOUR 2 ET JOUR 3 –

• Les participant·es expérimentent en autonomie au sein de leurs structures. Iels conçoivent et animent leurs propres ateliers de discussion à visée philosophique à destination de leurs publics.

– JOUR 3 –

• Analyse de pratique.
• Apport de ressources et proposition de temps de réflexion spécifiques en réponses aux besoins et envies exprimées en amont du jour 3 par les participant·es à la formation.